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《读书吟示儿耆》之五
君不见，花时少，实时多，花实时少叶时多，由来草木重干柯。秋花不及春花艳，春花不及秋花健。何况再实之木花不繁，唐开之花春必倦。人言松柏黛参天，谁知铁根霜干蟠九泉。
意思就是：
你看看，开花的时间少，结果的时间多，开花结果的时间少，而长叶的时间多，自古以来，草木最重要的是树枝。秋天的花不如春天的花鲜艳，春天的花不如秋天的花健壮。何况结果的树木开花就不那样繁茂了。大路上开放的花最让人感到春天的疲倦。人们都说松柏青青高耸天空，谁知道它傲霜斗寒的树枝原来有铁一样的树根深深地盘绕于地下。
这首诗以花木的荣枯盛衰比喻一个人要想取得成功，必须长期艰苦地磨炼自己，积累学识和经验，打下扎实的基础。
在日常生活中，父母也可以用比喻、格言的方式来教育孩子。比如，清代著名书画家郑板桥曾经给孩子们写了这样一副对联：
咬完几句有用书，可充饮食；
养成数竿新生竹，真似儿孙。
郑板桥通过比喻，教育孩子做人要像竹子一样虚心，刚直不阿。
建议四：用环境暗示孩子
环境对于孩子的重要性是每个父母都知道的，历史上的“孟母三迁”的故事就说明了环境对于孩子成长的重要性。
我国古代的学问家颜之推在《颜氏家训?慕贤篇》中告诫每一位父母要特别留意环境对子女的影响。他指出，人在幼年时期，“神情未定”，很容易学习模仿周围的人，很容易受到别人的“熏渍陶染”。他还打比方说：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”而且，这种影响是一个“潜移默化”的过程，长期下来，对孩子的影响极其深远。
但是，大部分的父母只知道怎样选择良好的环境，很少会主动通过营造良好的环境来教育孩子。
有一位4岁的孩子，脾气非常急躁，为了让孩子养成耐心的习惯，妈妈采用了环境暗示法。她先把孩子房间里的窗帘由黄色换成了浅蓝色，把孩子的床单、被子也换成了浅蓝色，并在孩子的房间里挂了几幅宁静的大海的图片，当孩子置身房间里时，就不再像以前那样急躁了。
聪明的父母一定要重视环境对孩子的影响，有意识地用环境来暗示孩子。比如，在该学习的时间，父母们要关掉电视，打开书本，营造一种学习的氛围；在该睡觉的时候，父母们要收拾好东西，整理好第二天要用的东西，让孩子明白不要再闹了，应该上床睡觉了。这种温和的暗示一般不太会引起孩子的反感，父母再适当地提醒一下孩子，亲子之间的沟通就不会出现冲突。
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