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都说如今的孩子幸福，尤其是独生子女。因为只有一个孩子，父母爱的深，爱的切，爱的专；更因为这些从特定历史时期走来的家长，急于要把自己失去的在下一代身上得到补偿，为了孩子，他们甚至可以牺牲一切。可令人遗憾的是很多孩子并不感到幸福，甚至觉得爱压缩了他们的空间，桎梏了他们的生命。是父母给孩子的爱太多了，才导致他们感受不到爱的吗？不！爱，从来不会太多。而是孩子们没有得到真正意义上的爱——因为爱走进了误区。
很多父母认为自己事业无望，人生失败，他们把自己的挫折投射在孩子身上，最怕孩子重蹈覆辙，他们期望孩子出人头地，为孩子，也为自己，内心的焦虑溢于言表，当焦虑融进了父母的爱，爱就变得功利了，变得冷酷了，变得病态了。给孩子正确的爱，首先要提高家长的素质。
有关专家认为，孩子从小生活的环境，对于他今后性格的形成、人格的完善，都会产生极大的影响。然而，进入我们初中学校的学生，其性格应该说已经基本形成，一些不良的学习习惯、生活习惯也已在小学时代养成，并延续到初中的学习生活中。他们往往表现为对学习不感兴趣，而对学习外的事情，如玩电脑、打游戏、踢足球，影星、歌星之类则滔滔不绝如数家珍。为了应付学校，应付家长，抄作业、作弊必然是应运而生。他们的心理年龄大多滞后于生理年龄，缺乏自我控制能力，对于有些问题的处理，表现得较为幼稚，如上课讲话，无聊地插嘴，以引起全班哄笑为自得；同学间无节制地开玩笑，或者为了一点小事而大吵大闹，甚至大打出手。有时他们也会后悔，但过后便会很快地置于脑后。在异性交往中，似乎有点无所顾忌，加上影视剧的渲染、报刊杂志的影响，男女同学之间“无性别界限”，接触过分，早恋现象也时有出现。他们中存在的问题不能不引起有关部门的关注，特别是家长的重视与思虑。
根据多年学校工作的经验，现提出以下建议与对策，与家长共同商榷，并希望得到家长的配合与支持，特别是用正确的爱给孩子营造健康成长的氛围。
一、用爱作桥，勤于沟通
家长与孩子之间缺乏沟通，必然会产生隔阂、成见。“经常关心”自己孩子的学习成绩，但是仅有20%的学生能“天天主动地向家长叙述学校的事情”。显然孩子是处于一种被动状态。之所以出现这种现象，问题在家长，有的家长教育孩子方法简单粗暴，批评多于表扬；有的家长不分场合地大声训斥孩子，伤了孩子的自尊心，久而久之，孩子就不愿意向您吐露心声了。建议家长们定期(每月或者双周)召开家庭民主会，形成一种制度。家长要放下架子，与孩子以朋友相处，充分尊重孩子的人格，民主地接受孩子对自己的意见和建议，学会聆听孩子的呼声，取得孩子的信任，孩子就会“主动地”向您叙述他(她)的事情了。当然沟通的方式可以是多种多样，灵活机动的。饭前茶后、节假闲暇，共观一部电影、同逛一次大街，都是与孩子沟通的好机会，且效果颇佳。家庭沟通是家长与孩子之间的互动过程，通过这样的一种过程，家长与孩子之间相互理解、相互尊重，要学会接纳对方。
二、提高爱的素质
家长的文化程度对子女的学习会有一定的影响，建议这类家庭的家长要加强自身学习。有的家长自己整天忙着做生意，炒股票或沉湎于搓麻将，晚上守着电视机看连续剧，却要求孩子不许玩，不许看电视，造成孩子情绪上的对立。其实学习的种类是多种多样的，如每天读书阅报，电视可看新闻类、谈话类、综合类的节目，为孩子树立一个学习的榜样，营造一个家庭学习的小氛围。如此潜移默化必将促进孩子的学习，孩子能把精力放在学习上，可以说是对家长的最大欣慰。当然，有条件的话，家长参加证书培训，甚至接受学历教育更能体现“榜样的力量”了。
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