我一直认为家庭教育是一门很重要、很复杂的学问。所以，我非常关注家庭教育方面的理论学习和实践研究，有关家庭教育方面的报告会我也是尽力参加。但是，我每次听过有关家庭教育，或者学习方法的报告会，我几乎无一例外地听到很多家长有这样的感慨：“专家就是专家，专家讲得非常有道理。但是，专家说的那一套我们要么不会用、要么不能用、要么不敢用。没来听报告会感觉家庭教育很难，听完报告会感觉家庭教育更难了”。我前几日听过一个报告会后，我才真正理解为什么很多家长听过家庭教育报告会后会更加困惑。主要有以下三个原因：

　　不会用——很多专家讲得都是高深的理论(甚至只有专家才能把握的理论)，对广大的具有普通文化水平的家长来说，这些理论可能都是“阳春白雪”。

　　不能用——很多专家一讲到家庭教育或者学习方法就是什么“模式”，某某高考状元的学习“宝典”等等。世界上没有两片相同的树叶，何况世界上最复杂的人呢？两千多年前的孔子提出的“因材施教”的思想就是体现了对生命个体的充分尊重。

　　不敢用——很多专家在报告中有扯起虎皮充大旗的嫌疑。动辄就要求家长或学生记下专家的“绝对真理”，或者是“黄金法则”，或者是“灵丹妙药”。其实，有点常识的人都知道在这个世界上没有所谓的“绝对真理”，或者是“黄金法则”，或者是“灵丹妙药”。所以，大部分家长不敢使用专家提供的“灵丹妙药”，怕“药性”太大了，自己或孩子“享受”不了。

　　看样子听专家的报告不太可行，去书店买几本有关家庭教育的书学学。不看不知道，一看吓一跳。因为大多数“成功”的家庭教育中的父母都是“先知先觉”——他们在孩子成长的关键期之前总是能做出明智的决定，总是能采取恰如其分的措施，总是能取得预期的效果。同时，“成功”的家庭教育中的父母几乎都是“十全十美”的，他们似乎具备孩子成长过程所需要的一切素质——天文、地理、古今中外，无所不知、无所不晓。这令众多“望子成龙。望女成凤”心切而又不擅长家庭教育的家长更是不知所措。他们甚至因此在家庭教育中望而生畏、望而却步。有的甚至抱着“树大自直”的侥幸心理，放弃对孩子的教育。实际上，所谓“成功”的家庭教育中的父母也是平常人，也有喜怒哀乐，也会犯错误。他们很多“未雨绸缪”的高见可能也是“事后诸葛”、或者“马后炮”。他们很多高明的想法或者做法都是为了某种目的“美化”，甚至是“神话”的结果。

　　人人都会成为家长的，家庭教育不像某些专家说的那么玄乎，也不像某些“成功”家庭教育所说的那样高不可攀。做一个优秀的家长其实很简单。

　　下面我给大家三点建议：

　　第一、做一个有责任感的普通人

　　没有缺点的家长或者孩子永远不存在。但是，有很多家长把孩子的不成功的责任要么一股脑地怪在孩子身上，要么一股脑的揽在自己身上。孩子的成功取决于很多因素，家庭教育是最重要的组成部分，尤其是孩子良好行为习惯的养成方面，家庭教育起着举足轻重的作用。由于各种原因，比如家长的知识水平、工作性质、人生观、价值观等等都有差异。所以，孩子不可能要求自己的父母是家庭教育方面的专家。但是，可以毫不夸张地说，每位父母都是自己孩子的教育专家。因为在父母身上蕴涵了改变孩子命运的神奇力量，这种神奇的力量来自于父母对孩子天生的、无私的爱。这种力量来自于父母对孩子理性的爱并由此产生的责任感和使命感。

　　如果说优秀的家长需要具备很多素质的话，那么我认为最重要的一点就是——家长必须有责任感。对自己所从事的工作有责任感，对自己的家庭有责任感，对社会有责任感。

　　对自己所从事的工作有责任感——不管你的工作多么高贵或者多么卑微，你都要认真做好。因为，你对工作的态度往往会反映你对自己人生的态度。

　　对自己的家庭有责任感——只有对家庭有责任感的家长才有可能尽自己最大的努力为孩子营造和谐的、民主的、宽松的适合孩子健康成长的家庭环境；才会用自己的行动告诉孩子该做什么，不该做什么。

　　对社会有责任感——为社会做自己力所能及的事。告诉孩子明天会更美好，培养孩子积极乐观的生活态度。

　　长期研究高考状元现象的中科院心理学研究所的王极盛教授研究发现：高考状元的家长大多文化水平并不高。他们教育孩子并不是讲大道理，而是以身作则。1999年浙江省文科状元陈春仙的爸爸只有小学四年级文化程度，母亲不识字，但他们非常勤劳，总是以坚忍不拔的精神面对困难。他们的人格力量给了陈春仙很大的影响。陈春仙觉得父母非常了不起。父母这种人格力量一直鼓舞着她发奋图强、刻苦学习，使她最终取得骄人的成绩。

　　第二、学会和孩子有效沟通，满足孩子的心理需求

　　孩子小时候满足心理需求的方法很简单——大哭。父母听到孩子的哭声会立刻抱起孩子，孩子在父母的怀抱里会很快安静下来。孩子随着年龄的增大，孩子的心理需求不会得到立刻满足。因为父母往往会关注孩子的物质需求(满足物质需求更容易)，忽视孩子的心理需求(满足心理需求更困难)。典型表现之一就是——父母与孩子的交流会越来越困难。出现这种现象的原因是多方面的。但是，父母不会与孩子有效沟通是重要原因之一。随着孩子年龄的增大，做父母的失去了教孩子学走路时的耐心和态度。他们往往用指责代替了鼓励和表扬，用说教代替了倾听。

　　心理学的研究表明：家长和孩子沟通的效果——沟通内容占5%到10%左右；沟通时的语气和态度占15%左右；沟通时的肢体语言占80%左右。所以，和孩子沟通时，沟通的方式可能比沟通的内容更重要。

　　请家长朋友们注意：

　　好的关系胜过好的教育。

　　如果你和孩子是“哥们”关系，那么你的家庭教育就成功了一大半！

　　第三、学习一点家庭教育方面的策略

　　最有用的学习是什么？——能够改变行动的学习是最有用的学习。所以，要做一个优秀的家长，学习一些家庭教育方面的理论是必要的。但是更重要学习方式是借鉴——借鉴一些成功的家庭教育的经验。家庭是因材施教的最佳环境。所以，在家庭教育方面不要迷信或者复制别人成功的经验。

　　我建议大家可以采用如下原则学习别人家庭教育成功的经验：

　　“谦虚学习，认真分析；甄别优劣，为我所用！”

　　家长朋友们，请相信：

　　只要用心，做一个优秀的家长其实很简单！

　　作者：陈家胜