“我的孩子患了多动症，怎么可能？”当8岁的佳佳被医生诊断为“多动症”时，佳佳的妈妈的反应委强烈，她怎么也想不通，文静、显得有些羞怯的女儿，会和“多动症”联系在一起。

　　的确，佳佳与人们印象中的那种“到哪儿都动不停”的多动症患儿大相径庭，她总是安安静静，躲在自己的世界里。上课老爱看窗外，整天在做白日梦，或是独自玩弄笔盒、铅笔、橡皮擦。每当课堂上被老师提问时，她竟连问什么问题都不知道，参加集体活动时也常常走神。

　　做作业拖拖拉拉，一会儿喝水、一会儿上厕所，同学们一小时能做完的作业，她用了3-4个小时也完成不了。此外，丢三落四，把书本、铅笔、文具盒等学习用品或生活用品丢在家里或忘在学校里，也是常有的事。由于这些“少根筋”似的表现，以及由此造成的学习成绩差，让佳佳没少被妈妈骂，没少被老师批评。

　　久而久之，佳佳感到处处不如别人，甚至自认为是个“笨小孩”(事实上智力完全正常)。她变得越来越不爱说话，心情郁闷。

　　专家解析：许多人也许会想不通，不爱动，怎么会是多动症？“多动症实际上是指注意力缺陷多动障碍(ADHD)，有三大核心症状，即注意力缺陷、多动及冲动。”韩丽(北京华都中医院儿科主任)说，“有的孩子以注意力缺陷为主，有的以多动、冲动为主，更多的则是三者并存。”有调查显示，约10%-15%的多动症儿童没有明显的多动表现。像佳佳即是如此。韩丽告诉记者，患多动症的女孩，一般多动程度相对男患儿要轻，多表现为小动作的增多。如果说像佳佳这样“不爱动”的多动症患儿，容易被家长及老师所忽视，这还可以理解。但事实是，即便那些“一刻都停不下来”的孩子，家长们往往也只是认为孩子“不听话、调皮”。

　　有调查表明，在我国学龄儿童中，多动症患难与共病率为4.31%-5.83%。韩丽主任认为该数据可能稍偏高，应当在2%左右。如搪此比例计算，全国学龄儿童患病人数也达700万。而现实情况则是，诊断为多动症的孩子只是少数，漏率相当高。